| Metodika nastave filozofije |
| Kratica: EDUFIL13
|
Opterećenje: 30(P)
+ 0(S)
+ 0(A)
+ 0(PK)
+ 0(LK)
+ 0(M)
+ 0(E)
+ 0(SJ)
+ 0(TJ)
+ 0(T)
|
| Nositelji: |
Prof. dr. sc. Marko Pranjić |
| Izvođači: |
|
Opis predmeta: 1. OPĆE INFORMACIJE
1.1. Nositelj predmeta: Marko Pranjić
1.2. Naziv predmeta: Metodika nastave filozofije
1.3.
Suradnici: Bruno Pušić
1.4. Studijski program (preddiplomski, diplomski, integrirani): diplomski
1.5. Status predmeta:
obavezni
1.6. Godina studija: prva godina diplomskog studija, zimski semestar
1.7. Bodovna vrijednost (ECTS): 5
ECTS
1.8. Način izvođenja nastave (P+S+V+e-učenje): P+S
1.9. Očekivani broj studenata po predmetu: 20 do 30
1.10.
Razina primjene e-učenja (1,2,3 razina) postotak izvođenja predmeta on line (maks. 20%)
2. OPIS PREDMETA
2.1.
Ciljevi predmeta: Cilj kolegija je stručno osposobljavanje studenata za nastavu filozofije u srednjim školama s naglaskom
na teorijskim polazištima nastavne metodike.
2.2. Uvjeti za upis predmeta i ulazne kompetencije koje su potrebne za
predmet: Upisan diplomski studij.
2.3. Ishodi učenja na razini programa kojima predmet doprinosi: Uz sve ostale kolegije
koje studenti moraju savladati na studiju Nastavničke naobrazbe kolegijem Metodika nastave filozofije želi se omogućiti studentima,
kao budućim nastavnicima, adekvatna pedagoško-didaktičko-metodička formacija.
2.4. Očekivani ishodi učenja na razini
predmeta (6-10 ishoda učenja):
- razumjeti i upotrebljavati glavne pojmove nastavne metodike
- razumjeti i upotrebljavati
sve društvene nastavne oblike
- razumjeti Nacionalni okvirni kurikulum
- razumjeti i izraditi operativni nastavni
plan i program iz filozofije, logike i etike
- razumjeti ispitne kataloge znanja iz filozofije, logike i etike
-
razumjeti i upotrebljavati glavne smjernice za održavanje školskog sata
2.5. Sadržaj predmeta razrađen prema satnici
predavanja (za 1 sat jedan do tri retka)
1. Dogovor o literaturi i obavezama, te raspored izlaganja.
2. Teorijska
polazišta nastavne metodike
3. Izvođenje nastave, Nacionalni okvirni kurikulum, katalozi znanja
4. Nastavni plan
i program filozofije, logike i etike za srednje škole, izvedbeni plan nastavne jedinice, osnovne upute za izvođenje sata
5.
Vježbanje i ponavljanje u nastavi, vrednovanje i ocjenjivanje u nastavi
6. Frontalna nastava
7. Individualni rad
8.
Rad u parovima
9. Rad u grupama
10. Audiovizualni mediji u nastavi
11. Strip u nastavi
12. Fotografija
u nastavi
13. Likovno-umjetničko djelo u nastavi
14. Pripovijedanje u nastavi
15. Vrednovanje procesa poučavanja
2.6.
Vrste izvođenja nastave: predavanja i seminari
2.7. Komentari: -
2.8. Obaveze studenata
2.9. Praćenje
rada studenata (upisati udio ECTS bodovima za svaku aktivnost tako da ukupni broj ECTS-a odgovara bodovnoj vrijednosti predmeta):
Pohađanje nastave - 1 ECTS
Pismeni ispit - 2 ECTS
Praktični rad - 1 ECTS
Seminar - 1 ECTS
2.10.
Ocjenjivanje i vrednovanje rada studenata tijekom nastave i na završnom ispitu
Na kolegiju se ocjenjuje uspjeh studenta
na završnom ispitu, izrada seminarskog rada i održan školski sat.
2.27. Načini praćenja kvalitete koji osiguravaju stjecanje
izlaznih znanja, vještina i kompetencija
U skladu s ciljem kolegija vrednuje se usvojenost glavnih pojmova iz Metodika
nastave filozofije. Također se pridaje značaj primjeni stečenih znanja u praksi, što se dodadno produbljuje na kolegijima
Praktične vježbe I iz metodike nastave filozofije, sociologije, psihologije, povijesti, hrvatskog jezika ili latinskog jezika,
te Praktične vježbe II. Studenti također moraju naučiti kako izraditi izvedbeni plan nastavne jedinice.
|
| Jezici na kojima se održava nastava: - - -
|
| Obavezna literatura: |
| 1. |
Pranjić, Marko. 1999. Nastavna metodika. Teorija, oblici, metode, sredstva, pomagala (Zagreb, Editio).
Pranjić, Marko. 2005. Didaktika (Zagreb: Golden Marketing). Str. 267 - 340
|
| Preporučena literatura: |
| 2. |
Čehok, Ivan. Etika: udžbenik za 4. razred gimnazije (Zagreb: Profil).
Čehok, Ivan. Etika 3 (Zagreb: Školska knjiga).
Čehok, Ivan. 2003. Etika 1: Čovjek biće susreta (Zagreb: Školska knjiga).
Čoh, Ćiril i Lamot, Marija i Matuš, Ksenija. Etika 1 (Zagreb: Školska knjiga).
Kalin, Boris. Povijest filozofije: s odabranim tekstovima filozofa (Zagreb: Školska knjiga).
Kovač, Srećko. 2002. Logika: udžbenik za treći razred gimnazije (Zagreb: Hrvatska sveučilišna naklada).
Marušić-Brezetić, Dunja i Ćurko, Bruno. 2010. Ja, mi, oni. Udžbenik etike za drugi razred srednjih škola (Zagreb, Profil).
Petrović, Gajo. Logika. (Zagreb: Element).
Reškovac, Tomislav. Bioetika: udžbenik etike za treći razred srednjih škola (Zagreb: Profil).
Reškovac, Tomislav. 2008. Filozofija: udžbenik filozofije za 4. razred gimnazije (Zagreb: Profil).
Šipuš, Vesna. Etika 1 (Zagreb: Školska knjiga).
Šipuš, Vesna. Etika 2 (Zagreb: Školska knjiga).
Šipuš, Vesna. Etika 3 (Zagreb: Školska knjiga).
Šipuš, Vesna. Etika 4 (Zagreb: Školska knjiga).
Žunec, Ozren. Etika 2: U potrazi za istinom: Religije svijeta (Zagreb: Profil).
|
|