| Kratica: SOCBO135
|
Opterećenje: 30(P)
+ 0(S)
+ 30(A)
+ 0(PK)
+ 0(LK)
+ 0(M)
+ 0(E)
+ 0(SJ)
+ 0(TJ)
+ 0(T)
|
| Nositelji: |
Prof. dr. sc. Irena Cajner Mraović
Dario Pavić |
| Izvođači: |
|
Opis predmeta: Opis predmeta
1. OPĆE INFORMACIJE
1.1. Nositelj predmeta Prof. dr. sc. Irena Cajner Mraović
1.6. Godina
studija 1
1.2. Naziv predmeta Uvod u znanstveni rad
1.7. Bodovna vrijednost (ECTS) 5
1.3. Suradnici Dr. sc.
Dario Pavić
1.8. Način izvođenja nastave (broj sati P+V+S+e-učenje) 2+0+2+0
1.4. Studijski program (preddiplomski,
diplomski, integrirani) Preddiplomski
1.9. Očekivani broj studenata na predmetu 60
1.5. Status predmeta obvezni
1.10. Razina
primjene e-učenja (1, 2, 3 razina), postotak izvođenja predmeta on line (maks. 20%) Razina 2, izvođenje premeta on line: 5%
2.
OPIS PREDMETA
2.1. Ciljevi predmeta Cilj kolegija je pružiti polaznicima temeljna znanja o znanosti i znanstveno-istraživačkom
radu, kao i osposobiti ih za samostalnu kritičku prosudbu znanstvenih sadržaja.
2.2. Uvjeti za upis predmeta i
ulazne kompetencije potrebne za predmet Uvjeti za upis kolegija: nema
Potrebne ulazne kompetencije:
Poznavanje
rada u MS Windows i MS Office (posebno MS Excel) i poznavanje korištenja internetskih servisa (Merlin)
2.3. Ishodi
učenja na razini programa kojima predmet pridonosi
Uspješnim završetkom kolegija studenti će:
Poboljšati
sposobnost primjene znanja u praksi
Razviti posebne analitičke i istraživačke vještine
Moći učinkovito prikupljati
podatke i upravljati informacijama
Moći kvalitetno i učinkovito analizirati društvene pojave
Razviti sposobnost
timskog rada i interpersonalne vještine
Razviti sposobnost samostalnog rada
Razviti sposobnost rješavanja problema
Razviti
brigu za kvalitetu znanstvenih istraživanja
Steći specijalističko znanje nužno za obavljanje istraživačke djelatnosti
unutar društvenih znanosti i daljnje usavršavanje
Moći učinkovitije obavljati istraživačku djelatnost i organizirati
vrijeme
Moći učinkovitije upravljati istraživačkim projektima
Razviti sposobnost rješavanja problema
Razviti
usmenu i pisanu komunikaciju na materinskom jeziku
?????
2.4. Očekivani ishodi učenja na razini predmeta (4-10
ishoda učenja)
Razumjeti i koristiti pojmove znanstvene teorije, hipoteze, znanstvene metode i objašnjenja u znanosti,
kao i doprinose autora kao što su Carl Hempel, Karl Popper, Thomas Kuhn i drugi.
Učinkovito čitati tekstove i učiti,
prepoznajući ključne pojmove i ideje u tekstu i njihove međusobne veze.
Prepoznati i izbjeći osnovne logičke, retoričke
i statističke pogreške u argumentaciji.
Analizirati vizualne elemente znanstvenog djela (tablica, graf) i izbjeći
najčešće pogreške.
Učinkovito sažimati i parafrazirati pročitani tekst, te samostalno formulirati pisani argument
s idejnom rečenicom i dokaznom građom.
Izraditi formalni nacrt znanstvenog rada.
Razlikovati tipove
znanstvenog djela i učinkovito ih analizirati.
Samostalno iznaći temu podobnu za znanstveno istraživanje i odrediti
etape istraživačkog projekta.
Učinkovito koristiti izvore znanstvenih informacija
Učinkovito citirati
druga znanstvena istraživanja i formatirati znanstveno djelo sukladno zahtjevima struke i izdavača
Učinkovito koristiti
ostale oblike znanstvene komunikacije (usmeno izlaganje, poster prezentacija, znanstveno-popularno pisanje).
2.5. Sadržaj
predmeta detaljno razrađen prema satnici nastave
1. predavanje i seminar: Osnovni pojmovi znanosti (hipoteza, metoda,indukcija,
dedukcija..)
2. predavanje i seminar: Učinkovito upravljanje vremenom
3. predavanje i seminar: Tehnike kritičkog
čitanja
4. predavanje i seminar: Analiza vizualnih elemenata
5. predavanje i seminar: Pogreške u argumentaciji
6. predavanje
i seminar: Pisanje odlomka
7. predavanje i seminar: Formiranje i pisanje argumenta
8. predavanje i seminar: Izrada
nacrta istraživanja
9. predavanje i seminar: Etape znanstvenog projekta
10. predavanje i seminar: Pronalazak znanstvenih
informacija
11. predavanje i seminar: Citiranje, parafraziranje i sažimanje
12. predavanje i seminar: Vrste znanstvenih
publikacija
13. predavanje i seminar: Usmeno izlaganje i ostali oblici znanstvene komunikacije
2.6. Vrste
izvođenja nastave:
1 predavanja
1 seminari i radionice
0 vježbe
0 on line u cijelosti
0 mješovito
e-učenje
0 terenska nastava
1 samostalni zadaci
0 multimedija i mreža
0 laboratorij
0 mentorski
rad
0 (ostalo upisati)
2.7. Komentari:
2.8. Obveze studenata
Studenti
su dužni prisustvovati predavanjima i seminarima. S nastave je dopušteno izostati dvaput s predavanja i dvaput sa seminara.
Svako prekoračenje broja izostanaka sankcionirat će se udaljavanjem s kolegija.
Studenti su dužni čitati zadanu literaturu
i pisati domaće zadaće, ukoliko su zadane. Ukoliko zbog opravdanog izostanka student ne donese zadaću na seminar, mora je
donijeti sljedeći put, zajedno sa zadaćom predviđenom za taj seminar. Zadaću treba predati na početku seminara. Bez zadaće
nije moguće prisustvovati seminaru.
2.9. Praćenje rada studenata (upisati udio u ECTS bodovima za svaku aktivnost
tako da ukupni broj ECTS bodova odgovara bodovnoj vrijednosti predmeta):
Pohađanje nastave 1 Istraživanje
Praktični
rad 1
Eksperimentalni rad
Referat
(Ostalo upisati)
Esej
Seminarski rad
(Ostalo
upisati)
Kolokviji
Usmeni ispit
(Ostalo upisati)
Pismeni ispit 3
Projekt
(Ostalo
upisati)
2.10. Ocjenjivanje i vrjednovanje rada studenata tijekom nastave i na završnom ispitu
Znanje
će se provjeravati tijekom semestra preko domaćih zadaća i nakon završetka nastave pismenim ispitom. Ukoliko student ne preda
sve domaće zadaće, ne može pristupiti pismenom ispitu.
2.11. Obvezna literatura (dostupna u knjižnici i putem ostalih
medija) Naslov Broj primjeraka u knjižnici Dostupnost putem ostalih medija
? Fowler, Ramsey H, and Jane E. Aaron.
The Little, Brown Handbook.10th ed. New York: Pearson Longman, 2007. (izabrana poglavlja)
1 .pdf
? Okasha, Samir.
Filozofija nauke, Sarajevo: Šahinpašić, 2004. (izabrana poglavlja)
.pdf
2.12. Dopunska
literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskoga programa) ? Silobrčić, Vlatko. Kako sastaviti, objaviti i ocijeniti
znanstveno djelo, 5. izd. Zagreb: Medicinska naklada. 2003. (izabrana poglavlja)
? Warburton, Nigel. Thinking A-Z, London:
Routledge, 2000.
2.13. Načini praćenja kvalitete koji osiguravaju stjecanje izlaznih kompetencija
Domaće
zadaće, ispit i studentska anketa na kraju semestra.
2.14. Ostalo (prema mišljenju
predlagatelja)
|
| Jezici na kojima se održava nastava: - - -
|
| Obavezna literatura: |
| 1. |
? Fowler, Ramsey H, and Jane E. Aaron. The Little, Brown Handbook.10th ed. New York: Pearson Longman, 2007. (izabrana poglavlja)
? Okasha, Samir. Filozofija nauke, Sarajevo: Šahinpašić, 2004. (izabrana poglavlja)
? Silobrčić, Vlatko. Kako sastaviti, objaviti i ocijeniti znanstveno djelo, 5. izd. Zagreb: Medicinska naklada. 2003. (izabrana
poglavlja)
? Warburton, Nigel. Thinking A-Z, London: Routledge, 2000.
|
| Preporučena literatura: - - - |
|