| Kratica: PSIBI104
|
Opterećenje: 30(P)
+ 0(S)
+ 0(A)
+ 0(PK)
+ 0(LK)
+ 0(M)
+ 0(E)
+ 0(SJ)
+ 0(TJ)
+ 0(T)
|
| Nositelji: |
Doc. dr. sc. Toni Babarović
Pred. Jasna Cvetković- Lay
|
| Izvođači: |
|
Opis predmeta: Teme:
1.Teorije o prirodi darovitosti
2. Identifikacija darovitih
3.Modeli potpore, vođenje i savjetovanje
4.Posebne teme
5.Metodološka pitanja
Upoznavanje sa najvažnijim teorijama i definiranjem darovitosti.
Upoznavanje osnovnih problema u procjenjivanju darovitosti i identifikaciji darovitih pojedinaca.
Upoznavanje
specifičnih karakteristika i posebnih potreba darovitih pojedinaca.
Upoznavanje socio-emocionalnih aspekata razvoja
darovitog pojedinca, savjetovanje i vođenje u obrazovnom sustavu i obitelji, te u posebnim skupinama darovitih.
Upoznavanje
s oblicima odgojno - obrazovne potpore i organiziranjem programa za darovite.
Upoznavanje sa specifičnim metodama
istraživanja i evaluacije u području obrazovanja darovitih.
1.Teorije o prirodi nadarenosti
Teorije
i modeli darovitosti i talentiranosti
(Renzulli, Gardner,Sternberg,Gagne)
Najčešće predrasude prema darovitima
(prema E.Winner)
Kognitivne, emocionalne, socijalne karakteristike i posebne potrebe darovitih
2. Identifikacija
darovitih
Definiranje darovitosti ? utjecaj na metode procjene/identifikacije
Višestruki model identifikacije
Procesna dijagnostika
Metode i tehnike identifikacije
Rana identifikacija
3.Modeli potpore, vođenje
i savjetovanje
Planiranje i razvoj programa za darovite: akceleracija, obogaćivanje, grupiranje, unutarnja diferencijacija
(tempo, dubina, širina), mentorstvo
Programi u predškolskoj dobi
Programi za poticanje kreativnosti
Psihološki
profili darovitih i psihološko-pedagoške intervencije
Savjetovanje i vođenje darovitih i odgojno-obrazovnog osoblja
4.Posebne
teme
Posebne skupine darovitih:
darovite djevojčice
daroviti s AdHd-om i ADD?om
daroviti s poteškoćama
učenja
daroviti koji podbacuju u školskom uspjehu
daroviti u etničkim manjinama.
Daroviti u obitelji
? savjetovanje roditelja
Vrijednosni sustav darovitih
5.Metodološka pitanja
Specifične ne-statističke
metode izučavanja darovitih pojedinaca:
studija slučaja
studija životnog ciklusa
Vrednovanje
programa
|
| Jezici na kojima se održava nastava: - - -
|
| Obavezna literatura: |
| 1. |
Cvetković-Lay,J. (2005): Ja hoću i mogu više,drugo izdanje, Alinea- Bistrić.
Cvetković-Lay,J, Sekulić- Majurec, A. (2008): Darovito je, što ću s njim?, drugo izmijenjeno izdanje, Alinea ? Bistrić.
Cvetković-Lay,J. (2002): Darovito je, što ću sa sobom?, Priručnik za obitelj, vrtić i školu, Alinea-Bistrić, Zagreb.
Cvetković-Lay,J. i Pečjak,V. (2004): Možeš i drukčije, Priručnik s vježbama za poticanje kreativnog mišljenja, Alinea-Bistrić,
Zagreb
George, D. (2003): Obrazovanje darovitih, Educa, Zagreb
Čudina ? Obradović,M.(1990): Nadarenost: razumijevanje, prepoznavanje, razvijanje, Školska knjiga, Zagreb.
Koren, I. (1993): Neki metodološki problemi i neželjeni efekti identifikacije nadarenih, u: Napredak, Vol.134, br. 4, str.
401 ?412, HPKZ, Zagreb.
Daroviti učenici: Teorijski pristup i primjena u školi, urednica V.Vlahović-Štetić, IDIZ, Zagreb, 2005.
Winner,E. (2005): Darovita djeca, mitovi i stvarnost, Ostvarenje d.o.o., Zagreb.
|
| Preporučena literatura: |
| 2. |
LITERATURA:
Butler?Por,N. (1993): Underachieving gifted students, u Heller, Monk& Passow (Eds.), International handbook of research and
development of giftedness and talent, str.649-668, Pergamon Press, Oxford.;
Collangelo, N & Davis G.A.(2003): Handbook of Gifted Education, Allyn&Bacon, www.ablongman.com;
Galbraitih, J (2000): Kako prepoznati darovito dijete, Savjeti roditeljima da prepoznaju i potaknu darovitost svog djeteta,
Veble commerce, 2007, Zagreb.
George, D (2003): Obrazovanje darovitih, Educa d.o.o., Zagreb
Feldhusen J.,Van.Tassel Baska J,Seeley,K (1989): Excelence in Educating the Gifted, www.amazon.com.;
FeldhusenJ.F.& Buchanan N.K. (Ed. 1991): Conducting Research and Evaluation in Gifted Education, a Handbook of Methods and
Application, teacher College Press.NY.
Neihart,N., Reiss,S.M., Robinson,N.M., Moon, S. M. (2002): The social and Emotional Development of Gifted Children, What do
we know?, Prufrock Press Inc. ;
Karnes, F.A. & Bean, S.M. (2001): Methods and Materials for teaching the gifted, Prufrock Press Inc. www.prufrock.com;
Maksić, S.(1998): Darovito dete u školi, Institut za pedagoška istraživanja, Beograd.
Sternberg,R.J. (1996): Uspješna inteligencija, Kako kreativna i praktična inteligencija određuju uspjeh u životu, Barka, Zagreb.
|
|