Opis predmeta: PSIHOLOGIJA MENADŽMENTA Syllabus 2011.-2012.
Predavač: prof. dr. sc. Josip Burušić
E-mail: Josip.Burusic@pilar.hr
OSNOVNE
INFORMACIJE:
Sati nastave tjedno: 2 sata Broj ECTS: 3
Vrijeme održavanja: srijeda 9.35 -11.05 Mjesto:
Hrvatski studiji, Dvorana Pula
OPIS PREDEMETA: OPĆI I SPECIFIČNI CILJEVI
Predmet je zamišljen kao detaljan
uvod u područje organizacijske psihologije s primarnim naglaskom na područje rukovođenja i upravljanja organizacijom, skupinama
i pojedincima. Osmišljen je na način da upozna studente s osnovnim znanjem iz znanstvenih grana - organizacijske psihologije,
organizacijskog ponašanja, menadžmenta i ekonomije. Znanja stečena na predmetu pružit će studentima osnove razumijevanje pojedinaca
i grupa u organizaciji kao i razvijanje bazičnih znanja vezanih uz individualne razlike važne za organizacijsko ponašanje,
zadovoljstvo poslom, motivaciju i emocije, percepciju i odlučivanje, socijalni utjecaj i grupne procese, konflikt i pregovaranje,
moć i autoritet, vodstvo, inovaciju i promjene.
Na predmetu se osobita pozornost usmjerava na razvoj kompetencija analitičkog
i kritičkog mišljanja, vještina javnog nastupanja i prezentiranja, kao i na razvijenje kompetencija cjeloživotnoga učenja,
što zajedno predstavlja važna obilježja akademski obrazovnih pojedinaca.
OPĆA STRUKTURA PREDMETA
Predmet
se sastoji od predavanja, rasprava, kritičkog razmatranja poslovnih slučajeva, primjene upitnika i vježbi u svrhu razvijanja
kompetencija potrebnih za učinkovito organizacijsko djelovanje. Predviđeni sadržaji i ostvarenje postavljenih općih i specifičnih
obrazovnih ishoda ovoga predmeta realizirat će se u sljedećem omjeru vremena:
? Predavanja 40 %
? Vježbe
i individualni rad 20 %
? Grupni rad 15 %
? Grupne prezentacije 25 %
Pregled odvijanja predmeta po
tjednima*
1.TJEDAN 28.09. Uvod u predmet - upoznavanje sa syllabusom
2.TJEDAN 05.10. Nastanak menadžmenta kao znanstvene
discipline; određenje menadžmenta
3.TJEDAN 12.10. Pristupi u razumijevanju i opisivanju poslova menadžera (Pog. 12)
4.TJEDAN 19.10. Pregled
stilova i teorija rukovođenja (Pog. 9)
5.TJEDAN 26.10. Upravljanje ponašanjem pojedinaca u organizaciji: individualne
razlike (Pog. 3, Pog. 4)
6.TJEDAN 02.11. Upravljanje ponašanjem pojedinaca u organizaciji: komunikacija, konflikt i pregovaranje
(Pog. 8, Pog 11)
7.TJEDAN 09.11. Upravljanje ponašanjem grupa u organizaciji: timski rad, moć i vodstvo (Pog. 7, Pog.
9, Pog. 10)
8.TJEDAN 16.11. Upravljanje ponašanjem pojedinaca i grupa: inovacije, promjene i stres u organizacijskom
okruženju (Pg. 16)
9.TJEDAN 23.11. PRIPREMA ZA GRUPNE PREZENTACIJE (obilježja uspješnog komunikatora)
10.TJEDAN 30.11. KOLOKVIJ
11.TJEDAN 07.12. GRUPNE
PREZENTACIJE
- Kako menadžeri odnosno lideri kreiraju mreže (poznanstva)?
- Kako upravljati genijalcima (koji ne
žele biti šefovi a znaju koliko vrijede?
12.TJEDAN 14.12. GRUPNE PREZENTACIJE
- Kako organizacija uči a kako uče
pojedinci u organizacijama?
- Zbog čega je u organizacijama važna politička korektnost?
13.TJEDAN 21.12. GRUPNE
PREZENTACIJE
-Stres i 'burnout' na radnom mjestu.
- Načini, priroda i uzroci zlostavljanja na radnom mjestu.
14.
TJEDAN 04.01. Pogled unazad: analiza i evaluacija predmeta, grupne rasprave
15.TJEDAN 11.01. ZAKLJUČNO PREDAVANJE
*
Tablica predstavlja okvirni raspored unutar kojeg su moguće manje izmjene. U slučaju izmjena studenti će pravovremeno biti
obaviješteni.
SUSTAV OCJENJIVANJE:
Konačna ocjena studenta utvrđuje se na ispitnom roku (pogledati zaseban
opis vezan uz ispitne rokove). Privremena ocjena s kojom student izlazi na ispitni rok formira se tijekom odvijanja predmeta
na način da se boduju pojedine aktivnosti studenta. Maksimalni broj bodova koje student može postići u pojedinim aktivnostima
jest:
- Sudjelovanje 15 bodova
- Test/kolokvij 50 bodova
- Grupni rad i prezentacija grupnog rada 35 bodova
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Opcionalni
(dodatni bodovi):
- Pisani individualni rad u vidu organizacijske analize 5 bodova
- Drugi dodatni bodovi (humanitarni
rad, bavljenje aktivno sportom,
sudjelovanje u radu za potrebe studija i sl.) 2 boda
Prikupljeni bodovi
pretvaraju se u privremenu ocjenu na sljedeći način:
Bdv 51-60 dovoljan (2)
Bdv 61-75 dobar (3)
Bdv 76-90 vrlo
dobar (4)
Bdv 91-100 izvrstan (5)
OPIS ELEMENATA OCJENJIVANJA:
Sudjelovanje i aktivnost:
Uspjeh
na predmetu zavisi od toga koliko aktivno studenti u njemu sudjeluju. Od studenta se očekuje da sudjeluje u raspravama, prezentacijama
i da doprinese učenju svojih kolega, posebice da sudjeluju u raspravama nakon prezentacija pojedinih tema i istraživanja U
pripremi za aktivno sudjelovanje u nastavi pomoći će vam ako pri čitanju obavezne i dostupne literature razmislite o slijedećim
pitanjima:
Koji su osnovni koncepti i kakav se odnos među njima pretpostavlja? Što je glavni doprinos pojedinih tema
i pristupa psihologiji menadžmenta? Koje su ideje zanimljive? Koje su ideje primjenjive u praksi?
Pisani kolokvij
Pismeni
ispit ('kolokvij) sastoji se od pitanja dopunjavanja, pitanja s višestrukim izborom, točno ili netočno pitanja ili od pitanja
koja zahtijevaju odgovore esejskog tipa. Kolokvij donosi maksimalno 50 bodova, a broj bodova u kolokviju određuje se kao postotak
riješenosti testa. Ponavljanje testa nije moguće, neovisno o razlozima zbog kojih student nije mogao pristupiti kolokviju.
Pitanja za kolokvij biraju se iz naznačenih poglavlja obavezne literature te iz prezentacija sa predavanja.
Grupni
rad i prezentacija
Svaki student obavezan je sudjelovati u grupnom radu. Proces grupnog rada započinje raspodjelom studenata
u grupe koje će imati do 4 člana. Formiranje grupa treba biti završeno do 3. tjedna. Popis članova pojedine grupe studenti
su u obvezi predati nastavniku pisano. Nakon toga, svaka grupa odabire određenu temu navedenu u tjednima predviđenim za grupnu
prezentaciju što čine u dogovoru s nastavnikom.
Zadatak je grupe dobro se upoznati s temom, u čemu će im pomoći
nastavnik raspodjeljujući članke na zadane teme. Studenti trebaju prikupiti dodatnu literaturu i informacije koje se odnose
na glavnu temu i sadržaj rada, te temeljem svih prikupljenih izvora, izraditi grupnu prezentaciju kojom će svojim kolegama
predstaviti temu, osnovne pojmove i probleme opisane u radu.
Prezentacija treba biti osmišljena tako da doprinese
informiranju i učenju kolega o temi koju obrađujete. Daljnji, vrlo važan cilj grupne prezentacije jest razvijanje vještina
javnog nastupanja, stoga se od studenta očekuje da dođu na prezentaciju prikladno obučeni i uvježbani za izlaganje.
Trajanje
prezentacije treba biti između 15 i 20 minuta što uključujući i vrijeme za pitanja i odgovore. Nakon što završe prezentaciju,
svaka grupa studenata je u obvezi napisati rad na izlaganu temu u word dokumentu koji predaju predavaču najkasnije do 31.12.
2011. Ocjena javne prezentacije i grupnog rada donosi maksimalno 35 bodova
Ukoliko u grupnom radu sudjeluje student
koji je dao vrlo mali ili nikakav doprinos radu grupe (primjerice student koji ne zna osnovne stvari iz obrađenog članka),
to će bitno smanjiti ocjenu svim članovima grupe. U pripremi i prezentaciji grupnog rada, svi studenti trebaju aktivno sudjelovati.
To znači da nije poželjna praksa samo nominalnog dodavanja studenta pojedinim grupama, pri čemu je doprinos toga studenta
nevidljiv.
Kopiju prezentaciju (ppt) grupa treba dostaviti predavaču u elektronskom obliku na e-mail adresu prije
izlaganja prezentacije. U protivnome, nastavnik ima pravo poništiti bodove iz grupnog rada.
Opcionalni bodovi
Svaki
student ima mogućnost tijekom odvijanja predmeta napraviti individualni rad ukoliko to želi. Individualni rad predstavlja
svojevrsnu organizacijsku analizu odnosno studij slučaja. Pri odabiru individualnog rada, student treba voditi računa o temama
koje se obrađuju unutar predmeta te treba svojim radom pokazati na koji je način moguće spoznaje dostupne unutar određene
teme primijeniti na konkretne slučajeve ? ljude, događaje, pojave u organizaciji odnosno na cjelokupnu organizaciju ili njezine
dijelove. Individualni rad bi trebao biti do 10 stranica dugačak (do 2500 riječi), pri čemu 60% rada može biti posvećeno teorijskom
objašnjenju teme, koncepta ili problema a 40% objašnjenju mogućnosti primjene.
Teme individualnog rada su:
1) Prednosti
i nedostaci zapošljavanja zaposlenika starijih od 60 godina?
2) Koje će kompetencije morati imati zaposlenik 2030 godine?
ISPITNI
ROKOVI
Konačna ocjena studenta utvrđuje se na ispitnom roku.
Studenti koji na predmetu imaju skupljene bodove iz
samo jedne aktivnosti i/ili broj ukupnih bodova ne prelazi 25 smatraju se studentima koji nisu ispunili minimalne obveze na
predmetu te nisu stekli pravo potpisa.
Studentima koji su stekli pravo potpisa a tijekom semestra skupe manje od 50 bodova
uspješnost na predmetu utvrdit će se isključivo provjerom znanja i kompetencija na ispitima u predviđenim ispitnim rokovima.
Studenti koji imaju 50 i više bodova dužni su pristupiti ispitu na ispitnim rokovima gdje im se stečeni bodovi pretvaraju
u privremene ocjene po opisanom postupku.
Pored zbrajanja bodova, nastavnik zadržava pravo za svakog studenta organizirati
u ispitnim rokovima dodatno provjeravanje znanja i kompetencija u cilju utvrđivanja konačne ocjene. Provjeravanje znanja može
biti pismeno, usmeno ili kao kombinacija pismenog i usmenog načina utvrđivanja konačne ocjene studenta.
LITERATURA:
Obavezna:
Robbins,
P. S. (1995). Bitni elementi organizacijskog ponašanja, Zagreb: Mate.
Dodatna:
1) Rijavec, M. (1995). Uspješan
menadžer: svakodnevne metode upravljanja. Zagreb: MEP; Consult.
2) Burušić, J. (2007). Samopredstavljanje: taktike i
stilovi. Zagreb: Naklada Slap.
3) članci dostupni u digitalnom obliku.
OBVEZE STUDENATA
? Sustav transformiranja
bodova u ocjene napravljen je na način da se od studenta zahtjeva uspješno ispunjavanje različitih aktivnosti tijekom semestra,
a postizanje boljeg uspjeha na predmetu zahtjeva uspješno ispunjavanje većine i/ili svih aktivnosti čime se razmjerno postignutoj
ocjeni može govoriti o stupnju usvajanja općih i specifičnih kompetencija od strane studenata;
? Predmet je koncipiran
i organiziran na način da u što većoj mjeri potiče aktivno sudjelovanje studenata. Bolji uspjeh nije moguće postići bez aktivnoga
sudjelovanja i angažmana;
? Predmet je koncipiran i organiziran na način da potiče slobodu ali i odgovornost studenata
za vlastiti uspjeh. Stoga se od studenta očekuje da sami isplaniraju svoj put k željenom uspjehu;
? Istovremeno se od
studenata očekuje preuzimanje odgovornost za vlastiti uspjeh. Iz tih razloga nisu moguća ranija i/ili naknadna opravdanja
i isprike za izostanke ili neispunjavanje pojedinih obveza.
? Obveza je studenata tijekom odvijanja predmeta pridržavati
se svih normativnih akata a osobito onih koji reguliraju ponašanje studenata u prostorima Sveučilišta, ponašanje studenata
za vrijeme provjere znanja, ponašanja studenata u izradi samostalnih radova i slično.
KONZULTACIJE I KOMUNICIRANJE
Konzultacije
su neposredno prije ili neposredno nakon predmeta odnosno po dogovoru sa studentom.
Studenti se potiču da sva moguća
pitanja, dvojbe i nedoumice rasprave u izravnom kontaktu s profesorom te da iskoriste mogućnost konzultacija s profesorom
koje im stoje na raspolaganju. Sva službena komunikacija s profesorom treba biti pisana putem elektroničke pošte.
Na
sve pristigle elektroničke poruke studenti će dobiti odgovor u roku od 48 sati, iznimno, u slučaju spriječenosti nastavnika
u roku od 72 sata. Ukoliko niste primili odgovor u navedenom periodu došlo je do nekog problema u komuniciranju.
Sve
seminare i druge pisane aktivnosti na predmetu slati isključivo u digitalnom obliku bez potrebe njihova tiskanja.
NAPOMENE:
Odjel
za psihologiju potiče studente na redovan rad i prepoznavanje mogućnosti ispunjenja svih obveza tijekom semestra, a ovaj se
predmet temelji na kontinuiranom vrednovanju studenskog rada u dosezanju postavljenih obrazovnih ishoda.
Pojam
?student? u ovom syllabusu uključuje i podrazumijeva osobe oba spola.
|