logo

1. komponenta

Vrsta nastave	Ukupno
Predavanja	15
Seminar	15

* Opterećenje je izraženo u školskim satima (1 školski sat = 45 minuta)

Upoznati studente s psihološkim učincima i rezultatima istraživanja medija i masovne komunikacije te njihovim značenjem za razvoj same komunikologije i pojavu značajnih društvenih fenomena.

1. Definirati, opisati i objasniti odnos psihologije i medija te srednišnje probleme tog odnosa.
2. Primijeniti, klasificirati i razlikovati stručno nazivlje.
3. Prepoznati, razlikovati, vrjednovati i kiritički ocijeniti medijske efekte i njihove učinke na medijsku publiku te društvo u cijelosti.
4. Pripremiti i provoditi znanstvena istraživanja iz područja komunikologije samostalno ili u timu uz pomoć suvremenih znanstveno-istraživačkih metoda i pisati znanstvene radove na jasan i organiziran način.
5. Primijeniti vještine usmenih i pismenih komunikacijskih i prezentacijskih vještina na hrvatskom jeziku (uz sažetak glavnih zaključaka na engleskom jeziku).
6. Objasniti i razumjeti interdisciplinarnu narav psiholoških istraživanja.

1. Media Today: Mass Communication in a Converging World., Turow, J. (2013). Media Today: Mass Communication in a Converging World. New York: Routlege, Turow, J., New York: Routlege, 2013.

1. Komunikacija odgaja-odgoj komunicira: emocionalna i medijska pismenost., Brusić, R., Ciboci, L., Kanižaj, I., Labaš, D., Mališa, J., Marković, N., Osmančević, L., Rovis Brandić, A. i Vučenović, D. (2011). Komunikacija odgaja-odgoj komunicira: emocionalna i medijska pismenost. Zagreb: Pragma, Brusić, R., Ciboci, L., Kanižaj, I., Labaš, D., Mališa, J., Marković, N., Osmančević, L., Rovis Brandić, A. i Vučenović, D., Zagreb: Pragma, 2011.
2. Djeca medija: od marginalizacije do senzacije., Ciboci, L., Kanižaj, I. i Labaš, D. (2011). Djeca medija: od marginalizacije do senzacije. Zagreb: Matica hrvatska, Ciboci, L., Kanižaj, I. i Labaš, D., Zagreb: Matica hrvatska, 2011.
3. Digitalna demencija: kako mi i naša djeca silazimo s uma., Spitzer, M. (2018). Digitalna demencija: kako mi i naša djeca silazimo s uma. Zagreb: Naklada Ljevak, Spitzer, M., Zagreb: Naklada Ljevak, 2018.
4. Medij i mladi: prevencija ovisnosti o medijskoj manipulaciji., Miliša, Z., Tolić, M i Vertovšek, N. (2009). Medij i mladi: prevencija ovisnosti o medijskoj manipulaciji. Zagreb: Sveučilišna knjižara., Miliša, Z., Tolić, M i Vertovšek, N., Zagreb: Sveučilišna knjižara, 2009.

KOM-dipl (5041): MEDIJI - Redovni studij - Komunikologija
KOM-dipl (5042): ODNOSI S JAVNOŠĆU - Redovni studij - Komunikologija
KOM-dipl (5043): ZNANSTVENO ISTRAŽIVANJE MASOVNIH KOMUNIKACIJA - Redovni studij - Komunikologija

KOM-dipl (5041): MEDIJI - Redovni studij - Komunikologija
KOM-dipl (5042): ODNOSI S JAVNOŠĆU - Redovni studij - Komunikologija
KOM-dipl (5043): ZNANSTVENO ISTRAŽIVANJE MASOVNIH KOMUNIKACIJA - Redovni studij - Komunikologija

KOM-dipl (5041): MEDIJI - Redovni studij - Komunikologija
KOM-dipl (5042): ODNOSI S JAVNOŠĆU - Redovni studij - Komunikologija
KOM-dipl (5043): ZNANSTVENO ISTRAŽIVANJE MASOVNIH KOMUNIKACIJA - Redovni studij - Komunikologija